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擇吉日能補(bǔ)充風(fēng)水上的不足

世事沒(méi)有完美，風(fēng)水亦然。再好的風(fēng)水，也肯定都有不足、有缺陷的地方，這個(gè)時(shí)候怎么辦呢？其實(shí)，我們的古人們、先師們?cè)缫呀?jīng)注意和提防到了這一個(gè)問(wèn)題，有許多做法，是通過(guò)擇吉日、在日子、日課上對(duì)風(fēng)水上的不足進(jìn)行補(bǔ)救、補(bǔ)充，打比方說(shuō)龍家不夠旺的，用日課去補(bǔ)龍相主；打比方說(shuō)堂局三陽(yáng)水差一些，可以通過(guò)日課上的祿神與元辰相合去補(bǔ)充等等。再打比方說(shuō)風(fēng)水上元運(yùn)上犯煞、或是流年犯煞，這個(gè)時(shí)候，就一定需要通過(guò)日課、日子去破解、去避開(kāi)了，這個(gè)也是很重要的。擇日、或好的日課常常能補(bǔ)充風(fēng)水上的不足。

日課有催財(cái)、催婚、催丁等效果與影響與作用

這個(gè)在民間許多老一輩的地理先生都知道、也是學(xué)習(xí)地理風(fēng)水必修課之一。好的地理先生、好的風(fēng)水先生，是確實(shí)可以通過(guò)日課與風(fēng)水結(jié)合，達(dá)到一系列的打比方說(shuō)催財(cái)、催婚、催丁的效果的，打比方說(shuō)通過(guò)日課配合門樓、日課配合作灶、日課配合安床等，只要日課得法、用法合度、得時(shí)宜，就一定有吉利、或通達(dá)預(yù)期的效果。其中，打比方說(shuō)以日課配合門樓、日課配合作灶，其影響與作用常常都很大，甚至許多時(shí)候有驚喜的效果。